PENGEMBANGAN POTENSI REMAJA MELALUI STRATEGI MENGENALI DIRI SENDIRI DI PESANTREN

Siti Istiqomah; Hasanah Hasanah; Kurnia Akbar; Ulfa Nafisa Rahmadani

PENGEMBANGAN POTENSI REMAJA MELALUI STRATEGI MENGENALI DIRI SENDIRI DI PESANTREN

Siti Istiqomah, Hasanah Hasanah, Kurnia Akbar, Ulfa Nafisa Rahmadani

Abstract

Program Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilaksanakan oleh Institut Ilmu Al-Quran (IIQ) Jakarta di Pesantren Darul Muttaqien bertujuan untuk mengembangkan potensi remaja melalui strategi kesadaran diri berbasis refleksi, dialog terbuka, dan pendampingan. Kegiatan ini dirancang untuk mengatasi tantangan psikososial yang dihadapi santri, terutama yang berkaitan dengan kesulitan dalam pengambilan keputusan, penetapan tujuan hidup, dan pengelolaan emosi. Melalui metode sosialisasi interaktif, program ini mendorong santri untuk menggali kekuatan, kelemahan, minat, dan bakat secara mendalam. Pendekatan ini diperkaya dengan landasan nilai-nilai Islam, terutama konsep fitrah dalam QS. Ar-Rum ayat 30, yang menekankan pentingnya pengembangan potensi manusia sesuai fitrahnya. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peningkatan kesadaran diri dan refleksi pribadi dapat mendorong pembentukan karakter yang lebih dewasa, percaya diri, dan bertanggung jawab. Program ini menekankan bahwa integrasi nilai-nilai psikologi positif dan spiritualitas Islam merupakan pendekatan yang efektif dalam pendidikan karakter siswa.

Kata kunci : Pengembangan Potensi, Potensi Diri, Mengenali Diri, Remaja, Pesantren

Full Text:

PDF

References

Beheshtifar, M., Esmaeli, Z., & Nasab, H. (2012). Positive self-concept: a vital factor to overcome career indecision. Science Series Data Report, 4(4), 126–133.

Fitriani, S. A. (2025). Peran Guru Menciptakan Ruang Eksplorasi Minat Bakat Peserta Didik. Journal Of Education Research and Inovative, 1(1), 14–19.

Hijri, S. F. F., & Akmal, S. Z. (2017). Hubungan eksplorasi karier dengan kebimbangan karier pada siswa sma kelas xii di jadebotabek. Schema: Journal of Psychological Research, 128–139.

Lestari, S. (2024). Pengaruh Refleksi Diri dalam Mengembangkan kompetensi Profesional Peserta Didik. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 5(3), 299–304.

Makmun, H. (2017). Life skill personal self awareness: kecakapan mengenal diri. Deepublish.

Rahmah, A., Agustini, M., Darmayanti, D., & Raya, M. (2023). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Tingkat Stres pada Santri dan Santriwati Remaja di Pondok Pesantren Al-Ikhlas Negara. Jurnal Sosial Dan Sains, 3(9), 967–982. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v3i9.1012

Rahman, M. (2022). Strategi Perubahan Budaya Organisasi dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional dan Spiritual Personal. Al-Hiwar Jurnal Ilmu Dan Teknik Dakwah, 10(1), 11–16.

Riziq, A., Muslimah, A. I., & Rikmasari, R. (2024). MENGENAL DIRI PADA REMAJA: SEBUAH ASPEK PENTING DALAM PSIKOEDUKASI. An-Nizam, 3(3), 149–155.

Rochim, E. E. N., & Hakim, A. (2023). Membangun Self Awareness pada Masa Transisi Anak-Anak Akhir melalui Refleksi Diri. Prosiding Konferensi Mahasiswa Psikologi Indonesia, 4, 20–30.

Tamara, N. I., Ardella, R. D., Nida, F., Domo, I. F. D., & Dila, A. A. (2023). Pelatihan menjadi diri remaja yang hebat. PUSAKO: Jurnal Pengabdian Psikologi, 2(1), 43–51.

Utari, A. R. T., & Rustika, I. M. (2020). Konsep diri dan kecerdasan emosional terhadap perilaku prososial remaja sekolah menengah atas. Jurnal Studia Insania, 8(2), 80–98.

Media Resonansi Pengabdian Masyarakat (MRDIMAS) Indexed by:

Lembaga Penerbit: Taksasila Edukasi Insani
Kontak: Tri Ananto
Alamat Resmi Penerbit: Jl. Cireundeu Raya No.1A, RT.002/RW.06, Kelurahan Cireundeu, Kecamatan Ciputat Timur, Kota Tangerang Selatan, Banten 15419.

Username
Password
Remember me